INFANCIA ESCOLAR:
Educacion preescolar: término aplicado universalmente a la experiencia educativa de los niños más pequeños que no han entrado todavía en el primer grado escolar, se refiere a la educación de los niños y niñas hasta los seis o siete años. depende de la edad exigida para la administración escolar de los diferentes países.
Muchos educadores han demostrado que los niños pequeños que han pasado por centros de educación preescolar desarrollan , ciertas habilidades y conductas básicas, lo que les permite estar mejor adaptados emocional e intelectualmente antes de ingresar en las escuelas de enseñanza primaria. La educación preescolar se ofrece en centros de atención diaria, escuelas infantiles o jardines de infancia.
(Los pequeños de 3 a 7 años de edad) el jardin de Infancia sirve como una etapa de introducción a la escolarización formal subsiguiente.
demostrando que el juego es la actividad a través de la cual los niños aprenden , los jardines de infancia tuvieron una fuerte influencia sobre la filosofía y la práctica de la educacion elemental en muchos países de todo el mundo.
infantil , estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia., que influye sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.
El desarrollo del niño durante la etapa de infancia preescolar(de 4 a 6 años) presenta cambios en todos los niveles de su personalidad : el niño comienza a ser más reflexivo y a considerar los objetivos como parte de una totalidad.
Los psicolgos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños, así como su comportamiento y desarrollo , tanto normales como anormales. También desarrollan métodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje , aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.
En la infancia: Los principios que la animación tienen que tener en cuenta durante la infancia son los siguientes:
.alegría: optimismo y entusiasmo , respetando siempre a los valores.
actividad: que los niños tienen una motividad por la naturaleza hay que formentar que tengan unas ideas.
orden: unas series de normas para que aprendan a obedecer.
socialización: propiciar la relacion con los demás.
individualizacion: que expongan sus propias necesidades (que expresen sus necesidades)
Educacion : normas para su educación seguir educando.
Expresion y participacion : que aprendan a escuchar y hacerse oír.
los niños de o a 6 años: físicas falta de autonomía, psiquicas inmaduros no tienen ideas propias, sociales normas participacion de los juegos .
Los niños de 6 a 12 años ya tienen autonomía, ya tienen sus grupos de amigos, formentar su creatividad.
ya tienen ides propias.
de 12 a 14 años: no tienen necesidades de estar con sus padres
Educacion preescolar: término aplicado universalmente a la experiencia educativa de los niños más pequeños que no han entrado todavía en el primer grado escolar, se refiere a la educación de los niños y niñas hasta los seis o siete años. depende de la edad exigida para la administración escolar de los diferentes países.
Muchos educadores han demostrado que los niños pequeños que han pasado por centros de educación preescolar desarrollan , ciertas habilidades y conductas básicas, lo que les permite estar mejor adaptados emocional e intelectualmente antes de ingresar en las escuelas de enseñanza primaria. La educación preescolar se ofrece en centros de atención diaria, escuelas infantiles o jardines de infancia.
(Los pequeños de 3 a 7 años de edad) el jardin de Infancia sirve como una etapa de introducción a la escolarización formal subsiguiente.
demostrando que el juego es la actividad a través de la cual los niños aprenden , los jardines de infancia tuvieron una fuerte influencia sobre la filosofía y la práctica de la educacion elemental en muchos países de todo el mundo.
infantil , estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia., que influye sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.
El desarrollo del niño durante la etapa de infancia preescolar(de 4 a 6 años) presenta cambios en todos los niveles de su personalidad : el niño comienza a ser más reflexivo y a considerar los objetivos como parte de una totalidad.
Los psicolgos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños, así como su comportamiento y desarrollo , tanto normales como anormales. También desarrollan métodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje , aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.
En la infancia: Los principios que la animación tienen que tener en cuenta durante la infancia son los siguientes:
.alegría: optimismo y entusiasmo , respetando siempre a los valores.
actividad: que los niños tienen una motividad por la naturaleza hay que formentar que tengan unas ideas.
orden: unas series de normas para que aprendan a obedecer.
socialización: propiciar la relacion con los demás.
individualizacion: que expongan sus propias necesidades (que expresen sus necesidades)
Educacion : normas para su educación seguir educando.
Expresion y participacion : que aprendan a escuchar y hacerse oír.
los niños de o a 6 años: físicas falta de autonomía, psiquicas inmaduros no tienen ideas propias, sociales normas participacion de los juegos .
Los niños de 6 a 12 años ya tienen autonomía, ya tienen sus grupos de amigos, formentar su creatividad.
ya tienen ides propias.
de 12 a 14 años: no tienen necesidades de estar con sus padres
